De voetbalopleiding van RBC Roosendaal heeft in de afgelopen drie jaar een eigen gezicht gekregen. De doorgevoerde professionalisering en structurering op het gebied van scouting, ondersteuning en vooral op voetbalgebied heeft een positieve ontwikkeling in de voetbalopleiding teweeg gebracht.
In de afgelopen jaren is er door de technische staf hard gewerkt om de verschillende selecties op een hoger niveau te brengen. In de komende seizoenen kan er daardoor nog specifieker gewerkt worden aan de individuele ontwikkeling van het talent.
Structuur van de opleiding
De voetbalopleiding van RBC Roosendaal bestaat uit een onderbouw en een bovenbouw. Via scouting of vanuit de voetbalschool komen spelers in eerste instantie terecht in een selectie op basis van hun leeftijd.
Vanuit de onderbouw (D2, D1) stromen de beste talenten uiteindelijk door naar de bovenbouw (C1, C2, B1, A1, Beloften RBC Roosendaal).
Regelmatig komt het voor dat spelers op basis van hun kwaliteit eerder doorstromen naar een volgende selectie.
Onderbouw
In de onderbouw van voetbalopleiding ligt de nadruk bij de activiteiten (wedstrijd en training) voornamelijk op het ontwikkelen van een basis aan technische en tactische voetbalvaardigheden en andere basiseigenschappen en kennis die in de voetbalopleiding van RBC Roosendaal belangrijk zijn. De ontwikkelen van de eigen creativiteit van de speler wordt hierbij telkens gestimuleerd.
Bovenbouw
In de bovenbouw worden de voetbalvaardigheden natuurlijk steeds verder uitgediept en geperfectioneerd. Verder staat de ontwikkeling van (team)tactische elementen, de details en het competitie-element centraal. Van het graag willen winnen krijgen spelers vanaf de bovenbouw bijvoorbeeld meer te maken met de druk van het moeten winnen.
De brug tussen de bovenbouw en de eerste selectie vormt de selectie van de Beloften van RBC Roosendaal. Deze selectie bestaat uit eerste- en tweedejaars senioren die in deze laatste fase van hun opleiding de kans krijgen om te bewijzen dat ze klaar zijn voor de stap naar de eerste selectie.
Leerplan en werkwijze
Een belangrijk aspect van de voetbalopleiding is de manier van werken in de praktijk. Deze werkwijze is gebaseerd op een leerplan waarin de inhoud van de trainingen per leerjaar is vastgelegd. Per leerjaar worden de leerstof en doelstellingen uitgebreid. Op deze manier wordt een talent vanaf het eerste leerjaar (D2) tot het laatste opleidingsjaar (A1-JBeloften) steeds weer gestimuleerd om zich elk jaar (elke training weer) verder te ontwikkelen naar het beoogde niveau wat de voetbalopleiding van RBC Roosendaal voorstaat. De doelstellingen van het leerplan zijn per leerjaar vertaald naar criteria die bij het beoordelingssysteem worden gehanteerd.
Alle jeugdtrainers van RBC Roosendaal onderschrijven de bedoelingen en uitgangspunten van het (voetbal)leerplan van de voetbalopleiding van RBC Roosendaal en dragen deze in hun denken en handelen over voetbal continue uit.
Indelen van selecties
Alle jeugdspelers worden aan het begin van het seizoen door de technische staf in een van de selecties van RBC Roosendaal ingedeeld. De indeling van de spelers geschiedt in eerste instantie op basis van leeftijd. Vanzelfsprekend kunnen de voetbalcapaciteiten alsmede de sociaal emotionele en fysieke ontwikkeling ook een rol spelen. Tijdens het seizoen kunnen spelers om opleidingstechnische redenen aan een andere selectie worden toegevoegd. Het komt ook voor dat spelers meespelen met een ander elftal, dan het elftal waartoe ze feitelijk behoren.
Speelwijze
Vanaf de allerjongste categorie worden de spelers opgeleid in 11:11.
Het uitgangspunt van de speelwijze van de jeugd van RBC Roosendaal is attractief en aanvallend voetbal met het spelen van pressing over het hele veld. Het willen winnen van een wedstrijd is een opleidingsdoel, maar het gaat er natuurlijk ook om hoe de winst behaald wordt.
Topsportcultuur
In de afgelopen drie jaar is er een aanzet gegeven tot het ontwikkelen van een topsportcultuur binnen de voetbalopleiding van RBC Roosendaal. Deze topsportcultuur is een voorwaarde voor talenten om zich te ontwikkelen en daardoor een wezenlijk onderdeel van de werkwijze. Talentvolle voetballers moeten geprikkeld worden op verschillende vlakken om zich verder te kunnen ontwikkelen.
Niet alleen op voetbalgebied (technisch, tactisch, fysiek) maar zeker ook buiten het veld. De drang om te presteren en te investeren in jezelf (meer trainingsactiviteiten en een hogere trainingsintensiviteit) is daarvoor erg belangrijk.
Huiswerkopdrachten en individuele trainingen
In het leerplan zijn een groot aantal huiswerkopdrachten gedefinieerd. Na een instructie op de training is het de bedoeling dat jeugdspelers uit de onderbouw deze oefeningen thuis vaak herhalen. Elke volgende training worden de vorderingen gevolgd.
Naast de groepstrainingen worden er momenten gepland om met bepaalde talenten individueel aan de slag te gaan. Deze individuele trainingen zijn vooral gericht op de perfectionering van de technische vaardigheden. Voorbeelden hiervan zijn het verbeteren van het snel voetenwerk of het afwerken op doel.
Theorie koppelen aan de praktijk
Een ander aspect met betrekking tot de manier van werken binnen de voetbalopleiding is de koppeling van de voetbaltheorie aan de praktijk. Naast de trainingen en wedstrijden wordt ook aandacht besteed aan de voetbaltactische ontwikkeling. Bij het stimuleren van deze theoretische voetbalkennis (inzicht) zal vanaf komend seizoen regelmatig gebruik gemaakt worden van de videocamera om beelden van wedstrijden en trainingen nader te kunnen analyseren. Spelers uit de onderbouw zijn met name op die leeftijd erg visueel ingesteld. Dit betekent dat beelden meer zeggen dan woorden.
Dagopleiding
Ook komend jaar stroomt er weer een nieuwe groep spelers door naar het voortgezet onderwijs en dus naar de gecombineerde onderwijs- en voetbalopleiding. Voor komend seizoen betekent dat er nu voor drie selecties, (D1, C1 en een aantal jongens uit de B1-selectie) trainingen zijn geïntegreerd in het lesrooster. Op deze manier ontstaat er voor deze groep spelers een ideale topsportindeling in activiteiten en houden ze toch een normaal dagritme zoals elk ander kind.
Voor de voetbalontwikkeling van de talentvolle spelers is dit allemaal erg positief omdat zowel de trainingsfrequentie daardoor is toegenomen (4x trainen per week) en dat de arbeid-rust verhouding en het op tijd gebruiken van warme maaltijden (ritme) gewaarborgd is.
